Šťastné Česko 2021
By admin
/ 4.7.2021
Minulý pátek jsme měli zvláštní pocit. Příspěvek Jak naučit děti žít v nejistotě pro prezentaci v senátu na semináři pořádaném...
Read More
Jak poznat dítě v nouzi při online výuce
By admin
/ 21.6.2021
České děti byly doma nejdéle z celé Evropy. Školy byly pro některé z nic uzavřeny již téměř rok a tisíce...
Read More
Rising Tide 2021: mezinárodní konference o podpoře dětí, které prošly traumatickými zkušenostmi
By admin
/ 9.6.2021
Česká odborná společnost pro inkluzivní vzdělávání (ČOSIV) je jednou z partnerských organizací mezinárodní konference Rising Tide 2021. Konference se věnuje...
Read More
Napsali jsme článek pro Učitelský měsíčník: Sledujme, zda děti při distančním vzdělávání nestrádají
By admin
/ 29.4.2021
Buďme pozorní k signálům ohrožení – ač se nám již online vzdělávání (snad) krátí. V ČOSIV si uvědomujeme náročnost současné...
Read More
Eduzín: Okřikováním žáků učitel jen ztrácí čas. Stále více škol volí pozitivní přístup a jasná pravidla
By admin
/ 21.4.2021
Přečtěte si článek Lucie Kocurové, ve kterém se mimo jiné dozvíte zkušenost ředitelky základní školy v Mostě Moniky Kynclové se...
Read More
Ve Velkých Hamrech umí škola pracovat s dětmi z chudších rodin. Říkají: Chce to naslouchat, ne opovrhovat
By admin
/ 15.3.2021
Téměř roční zavření škol ovlivňuje životy všech dětí, extrémně pak děti, které se nachází v nestabilních rodinných podmínkách”, varuje Klára...
Read More
Jak podporovat ohrožené děti v době plošného uzavření škol
By admin
/ 8.3.2021
Jak podporovat ohrožené děti v době plošného uzavření škol (PDF) Od 1. března 2021 byly z nařízení vlády zavřeny všechny...
Read More
PBIS na konferenci DYSKORUNKA 2020(21)
By admin
/ 23.2.2021
Dne 4.2. 2020 jsme představili na konferenci DYSKORUNKA 2020(21) základní pilíře přístupu PBIS k prevenci náročného chování žáků ve škole a...
Read More
Dítě v ohrožení
By admin
/ 17.2.2021
Dítě v ohrožení (PDF) Jak poznat dítě v ohrožení při online výuce a jakou pomoc můžeme nabídnout? Krátký informační souhrn...
Read More
